
Code formation : EFZ742V2
Prévention des risques et préparation des interventions sur ouvrage gaz
Durée du stage 14h sur 2 joursType PrésentielNombre max de participants 12

Code formation : EFZ742V2
Prévention des risques et préparation des interventions sur ouvrage gaz
Durée du stage 14h sur 2 joursType PrésentielNombre max de participants 12
A qui s’adresse cette formation ?
Population
Responsables d'équipe des entreprises prestataires amenés à organiser, préparer et conduire des travaux sur des ouvrages gaz
Secteur d’activités
- Bâtiments, Travaux Publics
Quels sont les objectifs de cette formation ?
En situation professionnelle, le salarié doit :
Intégrer la prévention et la sécurité dans les activités de préparation et de conduite des prestations de travaux ou des prestations de maintenance sur ouvrage gaz.
Intégrer la prévention et la sécurité dans les activités de préparation et de conduite des prestations de travaux ou des prestations de maintenance sur ouvrage gaz.
Prérequis
Pas de prérequis spécifique gaz. Il est cependant demandé à ce que le stagiaire soit en capacité de s'exprimer, de lire et d'écrire en français.
Quel est le programme ?
Cliquez sur les items ci-dessous pour plus de détails
Contenu de la formation
OPG1 :
o Les caractéristiques des gaz combustibles : la composition, la densité, le pouvoir calorifique, TAI, la LIE, la LSE, la combustion, mais également la pression (relative &ndash atmosphérique - absolue), la température…
o Les risques gaz : explosion, inflammation, asphyxie, intoxication, projections,…
OPG2 :
o Le principe de fonctionnement des détecteurs de gaz explosimètre et catharomètre.
OPG3 :
o L'évaluation du risque
OPG4 :
o Les feux gaz : approche théorique et extinction de feux gaz.
OPG5 :
o Les procédures associées à la réalisation des chantiers gaz ou à proximité des ouvrages gaz.
OPG6 :
o Analyse d'accidents.
o Les caractéristiques des gaz combustibles : la composition, la densité, le pouvoir calorifique, TAI, la LIE, la LSE, la combustion, mais également la pression (relative &ndash atmosphérique - absolue), la température…
o Les risques gaz : explosion, inflammation, asphyxie, intoxication, projections,…
OPG2 :
o Le principe de fonctionnement des détecteurs de gaz explosimètre et catharomètre.
OPG3 :
o L'évaluation du risque
OPG4 :
o Les feux gaz : approche théorique et extinction de feux gaz.
OPG5 :
o Les procédures associées à la réalisation des chantiers gaz ou à proximité des ouvrages gaz.
OPG6 :
o Analyse d'accidents.
Capacités développées
A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
OPG 1 - Intégrer les principales caractéristiques du gaz naturel et les risques associés.
OPG 2 - Utiliser un détecteur de type explosimètre et catharomètre.
OPG 3 - Expliquer les comportements à adopter en présence d'une fuite de gaz.
OPG 4 - Eteindre un feu de gaz naturel à l'aide d'un extincteur à poudre.
OPG 5 - Préparer des travaux à proximité ou sur des ouvrages de distribution gaz.
OPG 6 - Utiliser le retour d'expérience des accidents passés pour comprendre et améliorer la préparation et la conduite des travaux à proximité des ouvrages de distribution gaz.
OPG 1 - Intégrer les principales caractéristiques du gaz naturel et les risques associés.
OPG 2 - Utiliser un détecteur de type explosimètre et catharomètre.
OPG 3 - Expliquer les comportements à adopter en présence d'une fuite de gaz.
OPG 4 - Eteindre un feu de gaz naturel à l'aide d'un extincteur à poudre.
OPG 5 - Préparer des travaux à proximité ou sur des ouvrages de distribution gaz.
OPG 6 - Utiliser le retour d'expérience des accidents passés pour comprendre et améliorer la préparation et la conduite des travaux à proximité des ouvrages de distribution gaz.
Démarche et moyens pédagogiques
Les apprentissages présentiels permettent d'acquérir des savoirs et des savoirs faire (éventuellement comportementaux). La formation est animée en alternant des exercices pratiques, des échanges entre pairs et des apports théoriques complémentaires.
La formation applique les recommandations des Neurosciences en matière d'apprentissage, sur le fond comme sur la forme.
Elle sera constituée :
&bull d'apports théoriques du formateur en salle de cours,
&bull d'exercices pratiques en ateliers,
&bull d'analyses de situations suivies de propositions de bonnes pratiques
Salle de formation équipée de moyens pédagogiques adaptés (tableau blanc, vidéoprojecteur, d'un tableau papier à feuilles détachables…).
Connexions informatiques (Wifi) pour accès à Internet, ou autres applications « métier ».
La formation applique les recommandations des Neurosciences en matière d'apprentissage, sur le fond comme sur la forme.
Elle sera constituée :
&bull d'apports théoriques du formateur en salle de cours,
&bull d'exercices pratiques en ateliers,
&bull d'analyses de situations suivies de propositions de bonnes pratiques
Salle de formation équipée de moyens pédagogiques adaptés (tableau blanc, vidéoprojecteur, d'un tableau papier à feuilles détachables…).
Connexions informatiques (Wifi) pour accès à Internet, ou autres applications « métier ».
Quelles sont les modalités d’évaluation ?
A l'issue des apprentissages, la mesure des acquis est réalisée par :
&bull Le formateur au travers d'indicateurs de progression du groupe placés dans chaque exercice.
&bull Chaque stagiaire au travers des résultats obtenus dans le traitement des exercices théoriques, des mises en situations et/ou jeux de rôles proposés.
&bull Le formateur au travers d'indicateurs de progression du groupe placés dans chaque exercice.
&bull Chaque stagiaire au travers des résultats obtenus dans le traitement des exercices théoriques, des mises en situations et/ou jeux de rôles proposés.

Accessibilité
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